Vaizdinis komfortas ir mokymosi efektyvumas priklauso nuo klasės apšvietimo. Mokslinis optinis projektavimasLED lempos mokyklomsužtikrina sveiką apšvietimą, atitinkantį nacionalinius mokymo standartus. Vidaus tyrimo duomenimis, vis daugiau paauglių suserga trumparegystė. Šviesos diodas, ketvirtosios-kartos apšvietimo šaltinis, yra efektyvus- energiją, nekenksmingas aplinkai, ilgaamžis-, žemos- įtampos ir lengvai reguliuojamas. Indikacijos, ekranas ir apšvietimas-įskaitant klasės apšvietimą-naudojami plačiai.
Klasės apšvietimas naudojant šviesos diodus
Dauguma klasės vietų yra fiksuotos. Priklausomai nuo lubų architektūros, lempos gali būti integruotos arba montuojamos prie lubų{1}}. Pakabinus įrenginį, erdvė gali atrodyti erdvesnė, o jei lubos žemos, galima naudoti lubų montavimo metodą. Šviestuvai turi būti montuojami tiesiai virš klasės praėjimų, kad būtų vienoda šviesa abiejose praėjimų pusėse.
1 scena:Plokščia{0}}LED lempadiskai gali sumažinti vizualinį akinimą mokiniams gale ir abiejose klasėse, kur reikia didesnio apšvietimo. Pagal lempos storį ir efektyvumą galima pasirinkti tiesiogiai-žemyn apačią plokščią Klasėse paprastai naudojami atviri fluorescenciniai vamzdžiai ir fluorescencinių vamzdžių grotelių lempų diskai. Lempos yra daugiausia išilginės, kad būtų išvengta akinimo.

2 scena: grotelių lempos diskai gali būti naudojami bendro apšvietimo klasėse. Išilginio lempos paskirstymo metodas yra rekomenduojamas paprastoms veidrodžio atspindžio grotelėms, o šoninis lempos paskirstymo metodas gali sumažinti akinimą ir regimąjį akių nuovargį naudojant difuzinio atspindžio dangas, MCPET, PET ir kitas difuzinio atspindžio plėveles (plokštes). Lempos su difuzinio atspindžio grotelėmis skleidžia daugiau šviesos nei veidrodiniai paviršiai.
Techniniai šviesos kokybės reikalavimai
Specialios LED klasės lemputėsturi atitikti techninius reikalavimus. Stalinio kompiuterio ryškumui rekomenduojamas 300–500 liuksų. Kad būtų išvengta optinio nuovargio dėl šviesos ir tamsos, homogeniškumas turi viršyti 0,7. Norint tiksliai atkurti vadovėlio spalvas, spalvų perteikimo indeksas turi būti 80. Išlaikykite vidutinį dėmesingumą, kai neutralios baltos spalvos temperatūra yra 4000-5000K. Visų pirma, jie neturi mirgėti ir nekelti grėsmės mėlynai šviesai nuolat naudojant akis.
Lempos konstrukcija ir optika
Šviesos kampas valdomas naudojant mikro{0}}prizmę arba tinklelio optiką. Ši technologija, apsauganti nuo akinimo, sumažina akinimo lygį iki 19 ir apsaugo mokinių regėjimą. Lempos plokščia konstrukcija po montavimo gerai priglunda prie lubų, todėl ją lengva valyti ir prižiūrėti. Difuzoriaus dangtelis paprastai yra pagamintas iš antipireno-PC, kad būtų nuolat sklindanti šviesa.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie mūsų pasiūlymus, susisiekite su mumis elbwzm18@ledbenweilighting.com.
DUK
K: Kokie yra LED klasės šviestuvų pranašumai, palyginti su tradicinėmis fluorescencinėmis lempomis?
A: Energijos taupymas ir aplinkos apsauga: energijos sąnaudas galima sumažinti maždaug 50%, joje nėra kenksmingų medžiagų, tokių kaip gyvsidabris. Ilgas tarnavimo laikas: tarnavimo laikas gali siekti nuo 30 000 iki 50 000 valandų, o tai žymiai sumažina priežiūros išlaidas. Puiki šviesos kokybė: akimirksniu paleidžiama-, nėra mirgėjimo, geras spalvų perteikimas, užtikrinantis patogesnę ir tikroviškesnę apšvietimo aplinką.
Kl .: Ar galiu išbandyti pavyzdį?
A: Žinoma, mes galime pateikti pavyzdžius bandymams.
Nuorodos:
[1] Meng Chao. Klasės apšvietimo sąlygų kai kuriose Pekino mokyklose analizė [J]. Apšvietimo inžinerijos žurnalas, 2006, (01): 34-37 + 41.
[2] Huang Huanas, Han Xuelin, Zhang Daobo. LED pritaikymas klasės apšvietimui [J]. Apšvietimo inžinerijos žurnalas, 2011, 22 (06): 69-73.
[3] Na Hongyu, Jiang Yuxin. Universiteto klasių apšvietimo projektavimo dabartinė situacija ir naujos koncepcijos [J]. Šviesos šaltinis ir apšvietimas, 2004, (01): 4-6.
Pastaba:
Šis straipsnis yra pagrįstas originaliais tyrimais ir buvo pritaikytas, kad būtų įtrauktas pramonės žinių turinys. Jis pateikiamas tik nuorodai ir dalijimuisi. Visi duomenys ir išvados priskiriamos autoriui.
Žodžių skaičius:315

